Борис Грызлов: «Единая Россия» может стать координатором по основным направлениям социально-экономического и технологического развития страны

Важнейшей задачей для системы образования, над стратегией развития которой идёт работа, является кадровое обеспечение технологического лидерства для достижения определённых Президентом национальных целей, а также укрепление гражданской идентичности, гражданское просвещение и патриотическое воспитание молодёжи, подчеркнул Председатель Высшего совета партии на заседании Бюро Высшего совета «Единой России».

«Сегодня определены 8 нацпроектов технологического лидерства, критически важных для устойчивого суверенного развития страны. Нашей приоритетной стратегической задачей является их обеспечение кадрами. Как неоднократно отмечал Президент, достижение конкурентоспособности России по ключевым направлениям технологического развития возможно только при наличии специалистов, способных генерировать уникальные решения, в том числе, для новых, только формирующихся индустрий, готовых использовать передовые методы проектирования и конструирования», - сказал Борис Грызлов.

По его словам, подготовка кадров для обеспечения технологического суверенитета и технологического лидерства России должна осуществляться во взаимосвязи всех участников процесса в рамках единой, сквозной системы подготовки кадров «школа – колледж – вуз - отрасль».

Председатель Высшего совета партии напомнил, что Россия находится в числе лидеров по количеству вузов (более 1000), числу вузов на душу населения – один вуз на 145 тысяч человек (для сравнения: в Китае один вуз - на 500 тысяч человек, в Великобритании - на 407 тысяч человек). 

«Считаю необходимым обратить внимание, что технологическое лидерство неразрывно связано с созданием новых прорывных решений, ломающих сложившиеся цепочки создания добавленной стоимости. Очевидно, в плановом режиме подготовки специалистов исключительно под сложившиеся технологические цепочки мы ни на какое технологическое лидерство претендовать не сможем, и будем обречены оставаться в роли потребителя, в основном, устаревших технологий. При этом на сегодняшний день в нашей системе образования наблюдается ситуация, когда около 40% (большое количество) учащихся инженерных направлений не заканчивают обучение. Безусловно, есть передовые высшие учебные заведения, которые готовят специалистов уже в соответствии с новыми идеями, с новыми технологиями. Хотелось бы, чтобы таких вузов было как можно больше», - пояснил он.

Борис Грызлов подчеркнул, что система высшего образования осуществляет подготовку инженера начального уровня, однако для формирования специалистов высшего инженерного звена требуется также опыт реализации реальных инженерных проектов и кругозор, позволяющий сочетать сильные стороны различных участников технологической кооперации.

«Нам необходимо заглянуть за горизонт и определить механизмы формирования и быстрой адаптации квалификации специалиста XXI века, который поведёт российские компании к созданию новых продуктов и технологическому лидерству. Кроме того, необходимо систематически повышать признание и общественную значимость инженерных специалистов, в том числе, создавая системы мер поддержки и льгот для специалистов инженерного профиля в ключевых для технологического развития России отраслях», - сказал он.

Борис Грызлов предложил проработать параметры такой системы поддержки инженеров вместе с Правительством.

«По итогам прошлого заседания Бюро мы обозначили проблему обесценивания высшего образования. Отдельным вопросом, заслуживающим внимания, хочу выделить аспект возрождения наставничества – именно этот проверенный временем механизм сейчас остро нуждается в тиражировании», - резюмировал Борис Грызлов.