Качество обедов и разнообразие меню: в регионах «Единая Россия» проверяет, чем кормят школьников
Мониторинг организации горячего питания в школах Волгограда и Волгоградской области состоялся в рамках партпроекта «Новая школа».
Столовая гимназии № 3 организует питание для 375 учеников, все ребята получают льготные завтраки, также предоставляется питание для группы продлённого дня, платные обеды и двухразовое питание для детей с ОВЗ. Проверка показала, что меню на информационном стенде представлено в полном объёме, график питания составлен и согласован, ребята успевают позавтракать, так как перерыв на посещение столовой составляет не менее 20 минут.
«Наша главная цель — совершенствование процесса организации питания детей. Мы смотрим, в каком состоянии находятся столовые, пищеблоки, как налажено взаимодействие с родителями, довольны ли сами обучающиеся. На первом месте, конечно, качество. Такие «партийные десанты» будем проводить регулярно. Постараемся максимально охватить образовательные учреждения, чтобы понимать, какие вопросы ещё требуют решения», — отметила региональный координатор партпроекта «Женское движение Единой России», депутат Волгоградской областной Думы Лариса Гордиенко.
Участницы «Женского движения» побывали в Сингапайской школе Нефтеюганского района.
«Мне было важно лично посмотреть, что едят наши дети. И показательно, что ребята оставили после себя пустые тарелки», — отметила представительница «Женского движения» Олеся Авраменко.
В Мегионе активистки посетили столовые трёх школ.
«Школьное питание нередко вызывает вопросы у родителей учащихся. Поэтому мы лично оценили качество продуктов и меню, узнали мнение ребят по этому поводу», — рассказала куратор «Женского движения Единой России» в Мегионе, депутат гордумы Илона Денисова.
В Ямало-Ненецком автономном округе проверка прошла в Муравленковских школах. В ходе мониторинга особое внимание уделялось обеспечению школьных столовых технологическим оборудованием, кухонной и столовой посудой, оценивалось санитарное состояние обеденных залов, сервировка столов, внешний вид и температурный режим подачи приготовленных блюд.
«Одноразовым горячим питанием обеспечены все 100% наших школьников, двухразовым — 47% школьников льготной категории, а по итогам опроса обучающихся и родителей качеством школьного питания довольны более 90%», — сообщила исполнительный секретарь местного отделения «Единой России» Елена Добрянская.
В Липецке качество питания оценили вице-мэр Анна Шамаева с представителями департамента образования и единороссами.
В Лебедяни члены комиссии побеседовали с сотрудниками столовой, детьми, ознакомились с представленным ассортиментом. Они отметили доступность информации о нормативно- правовых документах, регламентирующих питание, о меню на каждый день и ближайшие две недели.
В Оленегорске Мурманской области в школе № 21 также состоялся мониторинг.
«Меню сбалансировано, в нём учитывается калорийность, соотношение белков, жиров и углеводов. В этом учебном году в него включены плов, картофельная запеканка, пудинг творожный, жаркое. Для приготовления котлет используется диетическое мясо северного оленя. В рационе школьников — фрукты, овощи, разнообразные напитки, молочные продукты. При приготовлении морсов используется брусника. Родители и дети довольны качеством школьного питания», — отметила депутат горсовета фракции «Единой России» Александра Ромашкина.
Напомним, «Единая Россия» в рамках партпроекта «Новая школа» проводит в регионах мониторинг качества школьного питания. В нем принимают участие депутаты разных уровней, представители общественного совета партпроекта «Новая школа», координаторы «Женского движения Единой России», партпроектов «Предпринимательство», «Выбирай своё», представители Роспотребнадзора, региональных и местных органов власти, а также родительского сообщества.
В ходе мониторинга проверят качество еды, полноту порций, наличие меню и по итогам проверок подготовят предложения, как системно вывести качество питания на новый уровень. Результаты проверок партия передаст в Минпросвещения, чтобы продолжить работу над улучшением школьного меню и его соответствием особенностям детей.
