Кононов: Нехватку мест в детсадах помогут решить школы

В ходе праймериз в столичном регионе тему образования в своем выступлении затронул директор московской средней общеобразовательной школы № 1190 Игорь Кононов. Ранее он уже внес ряд предложений в программу Общероссийского народного фронта.

Отвечая на вопросы ER.RU в четверг, 1 сентября Кононов поделился впечатлениями от участия в народном голосовании, а так же рассказал о своем видении проблем ЕГЭ, записи детей в школу и нехватки мест в детских дошкольных учреждениях.

- Игорь Геннадиевич, в первую очередь, хотим поздравить Вас с началом нового учебного года. Вы уже много лет работает в сфере образования, не понаслышке знаете о проблемах в этой области. На чем Вы акцентировали внимание в своих выступлениях перед выборщиками в ходе праймериз?

- Благодарю Вас за поздравления. Сейчас для системы образования очень многое делает правительство Москвы и профильный департамент города. Среди первоочередных мер, которые необходимо принять, я назвал переход на новую систему оплаты труда, где в основе будет лежать интерес учителя к повышению качества обученности ребенка.
Это займет некоторое время, возможно, ни один год. Но уже в следующем году все образовательные учреждения выйдут на новую систему оплаты труда, и мы уйдем от этой «уравниловки» к тому, что тот учитель, который дает больше знаний, получает больше.

Так же очень важно, что сейчас вводится единый для всех школ норматив финансирования на каждого ученика. Ну и наконец, я рад, что школы стали самостоятельными. Сам коллектив школы вместе с общественными организациями принимает решение по основным вопросам, в том числе, и финансовым. Я считаю, что это правильное направление, которое должно работать на практике.

- А как Вы относитесь к нормативам проведения ЕГЭ? Эта проблема по-прежнему вызывает нарекания у самих учеников, родителей и некоторых представителей педагогического сообщества. Возможны ли сейчас, на Ваш взгляд, альтернативные варианты проведения итоговой аттестации в школах?

- Вопросов по ЕГЭ осталось еще много. То, что сегодня такая форма государственной аттестации существует - вполне нормально. Мы уже никуда от нее не денемся. Но мне кажется, что  этот экзамен не надо рассматривать как единственную возможность итоговой аттестации.

Есть категории детей, которым для получения аттестата достаточно сдавать выпускные экзамены по старой форме в виде обычных экзаменов. Но при этом они должны знать заранее, что по результатам экзаменов просто получат аттестат и не смогут в этот же год поступить в вуз наравне с теми, кто сдал ЕГЭ. Такая вариативность допустима, потому что у детей и у родителей должно быть право выбора.

Новые стандарты образования в любом случае предусматривают итоговую аттестацию в форме тестов. Через четыре года ЕГЭ планируют ввести в начальной школе. После 9-ого класса уже сдают ГИА (госсударственную итоговую аттестацию - ред.), а это тоже форма госэкзамена.

- С нового учебного года в российских школах начинают действовать новые требования, разработанные Роспотребнадзором. За лето учебные заведения готовились к применению новых нормативов обучения, питания, оборудования помещений. Насколько школы в Москве соответствуют современным стандартам?

- Ситуацию по всем столичным школам оценить не могу. Что касается моей школы – все, чтобы  запланировано в плане ремонтных и строительных работ, выполнено. Школа полностью готова к приему учеников. За последние годы у нас было очень неплохое финансирование. Но еще многое предстоит улучшить - закупать интерактивные доски, компьютеры и другое оборудование.

- А как в Вашей школе обстоит ситуация с набором учеников в этом году? Многие родители столкнулись с тем, что не могли записать ребенка в школу в своем районе из-за нехватки мест и были вынуждены отдавать детей в школы в других районах Москвы.

- Наша 1190 школа – единственная во втором микрорайоне Митино. Поэтому я на все 100% принимаю всех желающих среди жителей микрорайона. Отказов быть не может.
Конечно, должна быть увязка между расположением дома и школы ребенка. В первую очередь нужно думать о безопасности детей. Чем дальше ребенку двигаться через проезжую часть от дома к школе, тем большей опасности мы его подвергаем. Мы должны обеспечить потребность в том, чтобы родители могли привести ребенка в ближайшую к дому школу.

Но у каждой семьи есть право выбора. Если родителей не устраивает  школа рядом с домом, они могут записывать ребенка в любую другую. Здесь тоже нужна вариативность. Плюс ко всему, это стимулирует здоровую конкуренцию между образовательными учреждениями. Слабые школы должны подтягиваться к уровню сильных, чтобы обеспечить себе необходимое число учащихся и создать имидж. В этом должен быть заинтересован педагогический коллектив.

- В рамках Общероссийского народного фронта Вы участвуете в формировании Народной программы. Какие предложения в сфере образования были внесены Вами?

- Я предлагал решение проблемы с нехваткой мест в детских садах. Физически мы не успеваем построить необходимое число детских садов с учетом прироста населения. Но если грамотно проанализировать ситуацию со школами, то многие из них сегодня недогружены. Мы могли бы принять  в них детей из старших групп детских садов и тем самым обеспечить дополнительные места для маленьких детей в дошкольных учреждениях.

Для этого  можно организовать группы временного пребывания, оборудовать специальные кабинеты, спальни,  обеспечить питание. Для школ это тоже большой плюс – дети из таких групп, скорее всего, выберут именно эту школу, когда пойдут в первый класс.

Другие мои предложения уже применяются на практике. Как я уже говорил ранее, это переход на новую систему оплаты труда учителей и единый норматив финансирования обучения детей.

- Кто из Ваших конкурентов на площадках народного голосования также затрагивал тему образования?

- На эту тему выступали представители высшей школы, профсоюзов. Из категории директоров я был один, учителей не было. В целом, мне очень понравились выступления других кандидатов. Очень активно выступала молодежь на площадках.  В большей степени в выступлениях звучала отраслевая принадлежность, потому что люди с профессиональных позиций лучше видят, что нужно изменить.

- В целом по итогам выступлений как вы оцениваете саму процедуру праймериз? Насколько она необходима в канун предстоящих выборов? Какие возможности предоставляет кандидатам и выборщикам?

- Народное голосование предоставляет всем равные условия участия, ведется честная борьба. Приятно было, что я сам выбирал те аудитории, где хочу выйти и выступить. Я выбрал северо-запад Москвы, где у меня было три встречи с выборщиками, в Западном округе провел две встречи. Организация была очень хорошая. Все было сделано на высшем уровне.

Я был очень рад участвовать в этом мероприятии. Считаю, что тем самым мне было оказано большое доверие. Для директора обычной образовательной школы большая честь стоять на одной сцене с известными политиками и общественными деятелями. Было приятно, что меня услышали выборщики, и мои предложения уже начинают реализовываться на практике.