При поддержке «Единой России» состоялся Всероссийский форум руководителей агрошкол и агроклассов
На пленарной дискуссии в Национальном центре «Россия» обсудили развитие аграрного образования. В центре внимания — вопросы повышения зарплат, оснащения учебных классов и трудоустройства выпускников аграрных направлений.
«У России колоссальный потенциал с точки зрения увеличения объёма производства сельхозпродукции как для внутреннего производства, так и для поставок отечественной продукции на международный рынок. И это невозможно сделать без людей, которые трудятся в АПК — подготовка кадров остаётся ключевой задачей», — сказал председатель комитета Совфеда по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Александр Двойных.
Зампредсед комитета по аграрным вопросам Госдумы, руководитель Российского союза сельской молодёжи Юлия Оглоблина отметила, что к 2030 году в России планируется создать агроклассы более чем в 18 тысячах школ. Этот проект является частью народной программы «Единой России» и реализуется совместно с Министерством сельского хозяйства и Министерством просвещения РФ.
Важную роль в развитии направления, заметила она, играют директора агрошкол и руководители агроклассов. С 2025 года в рамках федерального проекта «Кадры в АПК» предусмотрена поддержка на ремонт и оснащение агроклассов, а также выплаты педагогам.
«Таким образом, сформировалась целая система, благодаря которой направление агроклассов продолжает развиваться и мотивирует школьников осознанно выбирать аграрные профессии и успешно самореализовываться в аграрной сфере», — пояснила Юлия Оглоблина.
В пленарной дискуссии также приняли участие замминистра сельского хозяйства Ксения Шевёлкина, зампредседателя правления АО «Россельхозбанк» Елена Батурова и президент Ассоциации содействия школ-хозяйств и агрошкол Татьяна Хударова.
Напомним, работу агроклассов в ряде регионов запустили в пилотном режиме в 2023 году. Учеников профильных классов знакомят с сельскохозяйственными профессиями, проводят теоретические и практические занятия, экскурсии по агропромышленным предприятиям, учат ведению аграрного бизнеса. Школьники создают и защищают исследовательские проекты.
Помимо школьного образования, в партии предлагают изменить и подход к обучению в аграрных вузах, а именно — увеличить количество производственной практики, чтобы при получении диплома выпускники уже имели необходимые профессиональные навыки и могли применить их на предприятиях.
