Бурматов знает, как разгрузить учителей от волокиты

Первый зампред комитета Госдумы по образованию, член Генсовета «Единой России» Владимир Бурматов предлагает комплекс мер, реализация которых позволит сократить бюрократическую нагрузку на школьных учителей. Об этом он заявил в ходе встречи с руководителем Федеральной службы государственной статистики Александром Суриновым в четверг, 17 сентября.

Парламентарий заявил, что анализ, проведенный комитетом по образованию, установил, что объемы школьной бюрократии за последние несколько лет выросли в разы. В среднем, по данным комитета, за год каждая школа готовит примерно 300 отчетов, из которых 80% заполняется непосредственно педагогическими работниками.

По словам Бурматова, это крайне негативно сказывается на статусе школьного учителя, снижает эффективность работы учителей. Не оставляя им времени на нормальную подготовку к урокам.

При этом депутат подчеркнул, что в настоящий момент статистика в системе образования не в полной мере отвечает современным потребностям и новой нормативно-правовой базе,  а также заметил, что одним из существенных элементов, вызывающих дополнительную нагрузку в работе по сбору и предоставлению отчетности, является недоступность или недостаточная доступность имеющейся информации по системе образования.

В связи с этим парламентарий озвучил ряд конкретных предложений. В частности, правительству он предложил обеспечить актуализацию форм федерального статистического наблюдения в сфере образования и повышение уровня автоматизации сбора данных федерального статистического наблюдения.

Росстату совместно с Минобрнауки Бурматов предложил разработать новый унифицированный инструментарий федерального статистического наблюдения в сфере образования и обеспечить его внедрение, снять гриф конфиденциальности с первичных данных федерального статистического наблюдения за деятельностью образовательных организаций, а также - осуществить перевод федерального статистического наблюдения по объективному учету и разработать унифицированные формы отчетных документов для каждого уровня управления образованием.

«У нас учителя задыхаются от бумажной работы и школьной бюрократии, всевозможных справок, отчетов и планов. Надо максимально освободить их от этой никому не нужной бумажной нагрузки и позволить сосредоточиться на учебном и воспитательном процессе, на нормальной подготовке к урокам и на своих учениках, а не на заполнении бесконечных таблиц и отчетов. Наш комитет подготовил предложения, которые могут быть реализованы уже сейчас. Часть из них я передал руководству Росстата, получив заверения в том, что они будут изучены и реализованы. Теперь мы возьмем на контроль деятельность ведомства по их претворению в жизнь. Я не вижу препятствий для того, чтобы снять бюрократическую нагрузку с учителей, кроме лени чиновников и их нежелания заниматься этой проблемой. Такой подход надо менять. Школы должны быть освобождены от бюрократии», - заключил Бурматов.