В КБР обсудили введение итогового сочинения

По инициативе Кабардино-Балкарского регионального отделения «Единой России» в рамках реализации Послания президента РФ Федеральному Собранию на базе Гимназии №29 городского округа Нальчик в среду, 16 апреля, состоялось общественное обсуждение введения итогового сочинения в выпускном классе, результаты которого будут наряду с ЕГЭ учитываться при поступлении в вузы и другие учебные заведения, передает ER.RU.

В работе круглого стола приняли участие представители педагогического сообщества, родители, депутаты парламента республики.

Заместитель секретаря регионального отделения Партии, заместитель председателя парламента республики Татьяна Саенко предложила  присутствующим принять участие в обсуждении конечного варианта концепции выпускного сочинения  и рассказала о ключевых моментах – процедура проведения сочинения, сроки проведения, возможность пересдачи, виды и выбор тем, форма оценивания, кандидатура проверяющего и прочие вопросы.

Как подчеркнула заместитель председателя комитета парламента  Кабардино-Балкарии по образованию и науке, директор 29-ой Гимназии Татьяна Смирнова, Путин поставил четкую задачу - обеспечить, начиная с 2014-2015 учебного года, учёт результатов итогового сочинения в выпускных классах общеобразовательных организаций, наряду с результатами единого государственного экзамена, при приёме в образовательные организации высшего образования. В связи с этим необходимо проводить обсуждения среди педагогической общественности для того, чтобы понимать – в какой форме будет введено сочинение, и по каким критериям оно будет оцениваться.

При обсуждении педагогическое сообщество разделилось. «Сочинение вводить надо, но поэтапно, так как необходимо время для мотивации детей, разучившихся пользоваться книгами и все больше читающие произведения в интернете в кратком содержании», - уверены одни. Другие предлагают ввести устную форму экзамена, так как письменный экзамен  - это масса шаблонных сочинений, списанных из интернета. Такой подход позволит выявить личностную позицию школьника, уровень культуры его устной речи. Кроме того, он позволит преодолеть проблему банального списывания.

Участникам обсуждения предложено заполнить анкету и изложить аргументацию за и против обоснованности введения сочинения.

Резолюция заседания будет составлена с учетом результатов анкетирования.